体育校本教研活动总结

时间:2024-07-19 09:49:11
体育校本教研活动总结

体育校本教研活动总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编精心整理的体育校本教研活动总结,希望能够帮助到大家。

体育校本教研活动总结1

“体育与健康”课程是一门以锻炼身体为主要手段,增进学生健康为主要目的的一门课程,从定位来看。“体育与健康”课程离不开身体锻炼这一形式,而运动技能的学习是锻炼身体的载体,只有通过运动技能的实践与应用,才能达到体能的增强,技能的掌握和行为态度改变的目的,而丢掉运动技能教学的体育课将失去体育的根本,将丢掉学生的健康。目前许多体育教师在上体育课时,要不搞花架子成了活动课,不要就是不知道如何从学生的身心特点出发,去帮助、引导学生解决学习运动技能方法,也就是我做你模范。因此,本学期提出:在体育课堂中如何“科学、有效地进行运动技能教学”这一课题。

首先让学生对运动技能的学习感兴趣,逐步形成意识。养成习惯,掌握学习方法,这就要求教师要了解学生,了解教材,精心设计,科学引导。开学以来,体育组的三位教师通过集体备课、说课、讨论给每人上了一节试教课,有效益但也有问题。姚桂明教师的跳绳教学过程清晰、有层次,能一物多用、巧用所要解决的技能难点是:学生创编跳绳花样和学生的协调性的要求。充分发挥学生的主动性。在学习方法的指导上,有教师教给学生学习的方法转变到引导学生探索学习方法,调动了学生学习的积极性。我们教师应该为学生创设一个良好的学习氛围,给学生在课堂上大胆尝试、畅所欲言,教师采取行之有效的方法。真正做到善导。让学生学有兴趣,学有个性,学有创造。 这堂课充分体现了新课程的教学理念,一学生喜闻乐见的项目作为教学内容,创设师生共同学习。交流的氛围,调动了学生的学习积极性,让学生感到课堂教学的轻松、愉悦,促进了学生体能、智能、情感的全面发展。

本次活动主题突出:把学校平时开展的比较扎实的体育项目。通过课堂教学展示给大家,常态化的教学,给大家提供了一次很好的学习与交流机会,进一步深化了《体新育课程标准》,确立了我校体育教学的改革方向,有效地促进了体育教学在《新课程标准》指引下进一步探索。创新、突破的'新路子。为实施素质教育打下了坚实的基础。

体育校本教研活动总结2

时光匆匆流走,一学期的工作即将结束,我校体育教研组在各级领导的关怀指导下,在各位体育教师的协助下,顺利的按照学期初制订校本教研工作计划,圆满地完成了各项任务,为今后我校体育校本教研活动的开展打下了坚实的基础,现将本次校本教研活动总结如下:

一、明确目标和任务

学期初我们制定了完整的体育教研工作计划和体育校本教研计划,在第一次体育教研活动中确立本学期校本教研的主题为《规范大课间》,使全组教师认识到体育教研是课改深入发展的需要,是教育创新的需要,是教师发展的需要更学生健康成长的需要。在课改的新形势下,根据我校自身的特点,找准自己的位置,确立了自己的教研目标和任务。

二、校本课程的实施

本学期,我校体育教研组的校本教研这题是《规范大课间》,我校形成以冬锻项目为特色的学校体育校本课程,使之达到健康育人的教育目的。

(1)课程目标:通过对校本课程的开发研究,构建出适合我校体育发展的体育校本课程,促进学校体育的发展,扩大学生个体所需的选择面,增加社会所需的培养面,同时,锻炼学生坚强意志和活泼开朗的性格,为社会培养出时代所需的健康人才。我们的宗旨是:让学生们能快快乐乐的上好每一节体育课,掌握12种体育技能,为终身体育打下基础。

(2)课程内容或活动安排。现在我们的体育课程按照一二年级每周上4节体育课,三到六年级每周上3节体育课,每学期各班有10节冬锻活动课。每天大课间活动时间一小时,大课间活动分为两部分:第一部分全校学生共同在操场上进行健康长跑。第二部分国编操、集体舞、自编操、瑜伽操、跳绳、队列组成。

三、校本课程的教学管理

1、任课教师认真备好每一节课,教师必须将冬锻项目纳入全年教学计划中、有进度、有教案。

2、教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时,每学期冬锻项目教学内容不少10课时,实现教学目标。

3、教师应保存学生在活动、竞赛中取得的成绩资料。

4、任课教师要认真写好教学反思,及时总结经验。

四、我校校本教研成果

1、抓理论学习,提高体育教师的素质

通过体育教研组长召集、组织体育教师学习体育心理学和教学法。让教师把握教育与心理的基本常识,并在教育实践不断印证理解,从而提高自我对学生,对教育的认识能力,从而为抓好体育教学打好基础。运用教育理论指导体育教学实践、总结体育教学经验,按照教育规律进行体育教学改革,不断研究新课题,发现新问题,探索体育教学新问题,从而实现用理论指导教学实践,又进而总结实践,使之升华为理论,从而更有效地指导教学,为提高体育教学质量打下坚实的基础。

2、以课(常规课、研究课)和教师基本功培训为重点,提高体育教师专业素养。

我们以课(常规课、研究课)为切入点,以体育教研组为龙头,通过集中体育教研活动,组织体育教师每月有针对性的对兼职教师听课1节并进行集体研课,帮助兼职教师上好常规课;每学期让兼职教师上1节体育研究课,来帮助兼职教师更快成为合格的体育教师;每学期学校组织1次集体备课,提高教师的理论和实战能力;同时,我们还鼓励体育专、兼职教师积极撰写论文和教学反思,进一步提高体育教师的专业素质和理论水平。

加强教师基本功培训,每学期我们组织一次体育教师教学基本功比赛,主要包括教师口令、队列操练、身体素质的比赛,加强和提高教师专业素质。

通过这一系列的实践活动,大练内功,使整个学校师生的精神面貌发生了翻天覆地的变化,形成了一支处处为学生发展着想的、具有凝聚力的教师队伍;人尽其才、物尽其用、资源优化,用我们仅有的人力物力财力和现有的场地器材为学生打造一方天地、营造一片乐土,让孩子们在我们的校园里健康快乐的成长。

  xx小学体育组

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